LINHA DO TEMPO
Apresentação
Utilizadas normalmente para auxiliar na
compreensão de acontecimentos, assim como estabelecer relações entre acontecimentos
e ações do e no CIEJA Campo Limpo, foi percebida a necessidade da criação de
uma Linha do Tempo da história do CIEJA fundamentada por quatro eixos:
1. História da estruturação do Cieja enquanto
Programa;
2. Fundamentação teórica de valores,
3. Simbologias na construção do espaço físico,
4. Atividades permanentes e eventos de destaque.
Essa representação gráfica – linha do tempo - auxiliará alunos e frequentadores na
compreensão da história de lutas e evoluções dessa escola transformadora.
Período
Início: 16/04/2018
Término: 09/05/2018
Objetivo
Geral
Ilustrar, assim como registrar de maneira
objetiva, permanente e cronológica, fatos e acontecimentos marcantes da
história do Cieja.
Objetivos
Específicos
v Resgatar datas e fatos históricos.
v Reconstruir a trajetória de forma cronológica
e permanente.
v Fortalecer a identidade da escola através de
suas conquistas.
v Auxiliar frequentadores na compreensão da
trajetória de maneira direta.
v Contextualizar Significados e Simbologias
existentes no espaço.
v Constituir a Linha do Tempo como registro
v Compor de maneira complementar e ilustrativa a
comemoração dos 20 anos de Cieja.
v Envolver alunos em atividades extraclasses.
v Fortalecer a identidade do Cieja.
Ações
O Projeto será desenvolvido semanalmente, se
necessário, durante dois dias de cada semana, no contra turno, com a
participação de professores e alunos colaboradores. Serão desenvolvidas
atividades de pesquisa, entrevistas, escuta, reconhecimento de campo,
ilustrações e pinturas. Com enfoque tanto no produto final, quanto no processo
a ser desenvolvido.
Materiais
Tintas, pincéis, rolos, lápis 6B, escada,
papéis.
Resultado
Esperado
Fazer com que todos se identifiquem nessa Linha
do tempo reconhecendo sua importância, bem como sua responsabilidade em habitar
num espaço inovador, contemporâneo e transformador.
Resultado
Alcançado
 |
| Ana Raia - parceira do CIEJA que nos ajudou no processo de descoberta dos valores . |
Encontros com escritores
Durante
o 1º semestre de 2018, na área de Linguagens e Códigos, procuramos mostrar aos
estudantes todo o PODER da PALAVRA, ao apresentar diversas escritoras que
tiveram na Literatura sua ponte para fora de uma vida de exclusão e sofrimento.
Para isso estudamos a vida e obra de Esmeralda
do Carmo Ortiz, assim como citamos várias outras escritoras/protagonistas
importantes como : Carolina Maria de Jesus, Cora Coralina, Adélia Prado, Malala
Yousafzai.
Entretanto,
notamos que ao trazer vídeos e livros, ainda havia uma barreira entre
estudantes e escritores, que além de sentirem a literatura distante, não se
arriscam a produzí-la por medo ou vergonha.
Dessa
forma, buscamos convidar escritores periféricos para conversas durante os
encontros, realizamos encontro mensais com poetas, romancistas, dramaturgos e
rappers, na tentativa de aproximar os escritores de seu público e incentivar
tanto a leitura como a expressão de emoções e opiniões através da palavra
escrita.
Juntaram-se
a nós outras áreas como Ciências Humanas, Matemática, PEC - Pensamento Ético e
Científico e a turma de Acolhimento.
Cronograma
dos encontros:
17/04
– POESIA NA CARNE com I Love Laje – participação: todas as turmas de Ciclo II
noturno;
23/04
- POESIA NA CARNE com I Love Laje – participação: todas as turmas de Ciclo II
Matutino e Vespertino;
22/05
– Conversa com escritores – participação turmas Respeito e Aprender:
●
Matutino:
presença de Zilda Paiva, Djalma Pereira e Portel Prado;
●
Vespertino:
presença de Pow Litera RUA;
●
Noturno:
presença de José Sarmento.
12/06
– Conversa com escritores – participação turmas Respeito e Aprender:
●
Matutino:
presença de José Sarmento;
●
Vespertino:
presença de Zilda Paiva, Djalma Pereira e Portel Prado;
●
Noturno:
presença de Pow Litera RUA. (no 5º período também assistiram Acolhimento e
Alegria) .
Acreditamos que tais encontros contribuíram não
só para o despertar da literatura, como também para ampliar os horizontes dos
estudantes que sabem que sempre se pode contar com a arte em tempos difíceis.
04.04.18
– Exame de troca de faixa do TAEKWONDO no CEU Capão Redondo
CIEJA Campo Limpo em parceria com o Instituto
Olga Kos, responsável pela oficina de TAEKWONDO, realizaram no CEU Capão
Redondo – nosso parceiro - , mais um exame de troca de faixa dos nossos
alunos/atletas.
08.04.18 - Caminhada pelo Autismo
Pais
e amigos de crianças e jovens com síndrome de Down se juntaram na
Caminhada
pelo Autismo SP.
Nós do CIEJA Campo Limpo marcamos presença no evento pois
sabemos da importância de se permitir aprender com as diferenças.
INCLUSÃO se faz com PARCERIA.
11.04.18
– Encerramento do TAEKWONDO.
Hoje
foi dia de muita emoção.
Chegou ao fim a parceria de 2 anos do projeto de
TAEKWONDO realizado pelo Instituto Olga Kos.
Agradecemos pelo
trabalho realizado pela equipe de profissionais altamente capacitados e
esperamos que seja apenas um até logo.
13.04.18
– Visitação ao Memorial da Resistência - Pais e alunos participantes
do Café
Terapêutico.
Mais uma vez recebemos convite do Memorial da
Resistência para levar nossos alunos, pais e profissionais, para juntos
aprender um pouco sobre a história das lutas em busca de direitos e igualdade
social.
Fomos recebidos pelo educador Daniel – nosso
parceiro – que faz uso de dinâmica interativa onde todos participam.
independente de suas possíveis limitações.
18.04 - Filme “Uma mulher fantástica”.
No dia 18/04, alunos do CIEJA Campo
Limpo participaram de uma atividade sobre gênero e diversidade, com foco na
transexualidade.
A atividade ocorreu em parceria com o Sesc Campo Limpo, que
recebeu os estudantes para a Exibição do Filme “Uma mulher fantástica”.
Antes
da saída para o filme, os alunos participaram de uma atividade de sensibilização no piso
amarelo, direcionada pelas professoras Socorreo e Juliana.
Esse foi o momento de
perceber e discutir sobre seus corpos e as diversas sexualidades. A atividade
vem ao encontro com as propostas do núcleo de gênero do Cieja-Cl, além de
também fazer parte dos debates propostos dentro da unidade, considerando a
diversidade vivenciada no Cieja e nas comunidades.
