No mês de Setembro deste ano, ocorreu em Santiago do Chile, o X Encontro
Internacional Fórum Paulo Freire, intitulado "Paulo Freire e a superação do neoliberalismo ", o encontro proporcionou o diálogo e o compartilhamento de experiências de educadores de vários países latino-americanos através das linhas temáticas: A atualidade da pedagogia do oprimido; Processos constituintes e formação cidadã; Práticas pedagógicas transformadoras; Movimentos sociais frente a políticas públicas neoliberais: resistências e perspectivas; Educação Popular e Neoliberalismo.
Com esta oportunidade, os professores do CIEJA Campo Limpo Clayton Nascimento e Lilian Varasquim, acompanhados da Coordenadora Geral Eda Luiz, foram ao evento compartilhar a experiência na atuação da EJA na periferia da cidade de São Paulo, principalmente da trajetória de 18 ano de CIEJA Campo Limpo.
Educação sem fronteiras!!!
Maiores informações do evento:
El Programa Interdisciplinario de
Investigaciones en Educación – PIIE, se ha propuesto diseñar
participativamente los principales objetivos y líneas de trabajo del
Instituto Paulo Freire de Chile.
Con la participación de un
centenar de invitados, entre académicos e investigadores en Educación,
se realizó en el Café Literario Balmaceda la inauguración en Chile, del
Instituto Paulo Freire. A esta ceremonia, encabezada por el Director del
PIIE; Dante Castillo, asistieron, entre otras autoridades, Antonio
Teodoro; Director del Centro de Estudios Interdisciplinares en Educación
y Desarrollo y Director Fundador del Instituto Paulo Freire de
Portugal, y José Eustaquio Romao; Director fundador del Instituto Paulo
Freire de Brasil y Presidente del Consejo Mundial de Institutos Paulo
Freire.
En la ocasión, Dante Castillo Guajardo dirigió las
palabras de bienvenida y contextualizó a los asistentes respecto de la
gestación de esta iniciativa y sus alcances, en materia de políticas
educativas; seguido por Antonio Teodoro; quien relevó la importancia de
Paulo Freire como agente para la construcción de acuerdos y alianzas que
permitan derrocar la hegemonía de las políticas neoliberales en
educación con propuestas para un plan de acción. Por su parte, José
Romao enfatizó en la pertinencia y vigencia del legado de Paulo Freire
para abordar las políticas educacionales de mercado y reemplazarlas por
un enfoque de equidad e inclusión.
Cabe recordar que en el marco
del IX Encuentro Internacional del Forum Paulo Freire realizado en la
ciudad de Torino entre el 17 y 20 de septiembre de 2014, el Consejo
Mundial de Institutos Paulo Freire, acordó apoyar la creación del
Instituto Paulo Freire de Chile. La incorporación a esta red mundial,
fue solicitada por el Programa Interdisciplinario de Investigaciones en
Educación, para contar con un espacio que permita reunir a instituciones
e interesados en debatir y proponer acciones en post de la equidad y la
inclusión en la educación. Para ello, nuestra institución está
convocando a diversas instituciones, académicos e intelectuales
chilenos, para generar, en una primera etapa, un observatorio y
barómetro de la educación chilena.
En este contexto, Pamela
Díaz-Romero, Directora Ejecutiva Fundación Equitas e investigadora
asociada al Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación,
dio a conocer las áreas de trabajo y organización para la primera etapa
de instalación del Instituto Paulo Freire de Chile.
Los
asistentes al evento firmaron un documento para adherir a los acuerdos
suscritos en el “Encuentro Internacional del Forum Paulo Freire
realizado en Italia”, los cuales, con el respaldo institucional del
PIIE, se centran fundamentalmente en:
Reflexionar críticamente
sobre o modelo civilizatorio dominante y su pertinencia, sus
manifestaciones, lógicas de instalación, consecuencias, formas de
exclusión y de “domesticación”.
- Compartir experiencias, prácticas
educacionales e socioculturales en curso en varios contextos nacionales e
internacionales, que expresen concretamente alternativas a los modelos
dominantes.
- Reflexionar sobre las formas y
prácticas de resistencia, “re-existencia” y construcción de nuevos
estilos de vida y modelos de convivencia, con base en actitudes y
competencias personales y sociales, que promuevan nuevas relaciones
entre generaciones y entre diferentes grupos culturales, étnicos y
sociales.
De esta forma, el PIIE, se ha
propuesto de aquí a diciembre de 2015, diseñar participativamente los
principales objetivos y líneas de trabajo del Instituto Paulo Freire de
Chile. Es así como, se espera levantar una propuesta de trabajo
organizada en tres niveles, a saber, educación superior y universitaria;
educación parvularia, básica y secundaria y, educación popular y de
adultos.
A través de esta nueva iniciativa, el PIIE está
renovando su compromiso con la sociedad chilena, proponiendo instancias
que permitan activa y críticamente, contribuir con los esfuerzos que
tanto los actores sociales como la política pública en educación, está
desplegando para reformar el modelo educacional chileno.
