Uma paixão forte por qualquer objetivo assegurará o sucesso, porque o
desejo pelo objetivo mostrará os meios.
Lugar de cantos, encantos, contos e encontros!!!
quinta-feira, 13 de dezembro de 2012
domingo, 9 de dezembro de 2012
Prêmio Construindo a Nação 2012
Indicadores de Avaliação
Esses são os indicadores que foram utilizados pela comissão julgadora para avaliação dos projetos participantes:
- Possibilidade de
vivência social aos alunos;
- Mobilização da escola
frente ao projeto;
- Contribuições para
posicionamento crítico do aluno frente ao tema ou situação estudada e
trabalhada;
- Possibilidade de
ação e melhorias junto à comunidade;
- Parcerias empreendidas
visando alcance dos objetivos;
- Criatividade/ inovação –
(no tema e na metodologia)
- Avaliação final do
projeto; dados estatísticos/pesquisas de avaliação; Impacto social do
projeto (em nº de beneficiados ou mudanças da postura pública do
tratamento do problema);
- Perspectivas futuras do
projeto:
–
Manutenção
–
Ampliação
–
Implementação de novas ações.
- Tempo de duração do
Projeto desde sua concepção até sua avaliação, mesmo que ainda parcial.
- Avaliação Final da Ação
Social Empreendida, com definição dos
seus indicadores.
Encerramento dos trabalhos do Café Terapêutico.
Com muita emoção e alegria, no dia 1º de dezembro, no CEU Capão Redondo, encerramos os trabralhos do Café Terapêutico com o
Espetáculo de Natal " Ilumine-se ".
Agradecemos a ilustre presença de todos e o apoio da equipe de profissionais do CEU Capão Redondo .
Projeto Café Terapêutico conquista o 2º lugar do prêmio Construindo a Nação 2012 - na categoria EJA
O Prêmio Construindo a Nação foi instituído com o objetivo de destacar, valorizar e mostrar como exemplo, criando referências, as ações que as escolas públicas e privadas, inicialmente do ensino médio e agora com a participação do ensino fundamental, tecnico e EJA, realizam com a presença ativa de seus alunos no diagnóstico e ações práticas de solução para problemas das comunidades onde as escolas estão situadas.
Criado em 2000 no Estado de São Paulo e ampliado a partir de 2006, mediante parceria do Instituto da Cidadania Brasil com a Confederação Nacional da Industria, por iniciativa de seu Conselho Permanente de Responsabilidade Social e operação pelo SESI, o prêmio alcançou 25 estados . Ate o ano de 2011, cinco mil cento e quarenta escolas de todo o Brasil estão participando , mobilizando e envolvendo mais de seis milhões e meio de estudantes.
A iniciativa do Instituto da Cidadania Brasil junto com a CNI-SESI é apoiada nos estados brasileiros pela Fundação Volkswagen e pelo CONSED - Conselho de Secretários de Educação .
O prêmio visa ,ainda, valorizar o papel do educador no processo de formação do seu aluno como cidadão e estimular os estudantes a participar ativamente dos projetos de sua escola preparando-os para a vida do país, pela relevância da aprendizagem tida na convivência com as demandas sociais das comunidades. Visa ainda motivá-lo a se tornar empreendedor e participar das soluções que inicialmente sua comunidade demanda, mas também das de sua cidade, estado e país.
Cerimônia de premiação :
O Instituto da Cidadania Brasil realizará a entrega de prêmios do Construindo a Nação 2012 no mês de Março de 2013 na Sala São Paulo.
O evento de premiação contempla os melhores projetos desenvolvidos por instituições públicas e privadas.
Novas regras ortográficas
ACENTO CIRCUNFLEXO
Com o acordo ortográfico, o acento circunflexo não será mais usado nas palavras terminadas em oo.
Da mesma forma, deixa de ser usado o circunflexo na conjugação da terceira pessoa do plural do presente do indicativo ou do subjuntivo dos verbos crer, dar, ler, ver e seus derivados.
NO ENTANTO, nada muda na acentuação dos verbos ter, vir e seus derivados. Eles continuam com o acento circunflexo no plural (eles têm, eles vêm) e, no caso dos derivados, com o acento agudo nas formas que possuem mais de uma sílaba no singular (ele detém, ele intervém).
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ACENTO AGUDO
O acento agudo desaparece das palavras da língua portuguesa em três casos, como se pode ver a seguir:
- nos ditongos (encontro de duas vogais proferidas em uma só sílaba) abertos ei e oi das palavras paroxítonas (aquelas cuja sílaba pronunciada com mais intensidade é a penúltima).
- nos ditongos (encontro de duas vogais proferidas em uma só sílaba) abertos ei e oi das palavras paroxítonas (aquelas cuja sílaba pronunciada com mais intensidade é a penúltima).
NO ENTANTO, as oxítonas (palavras com acento na última sílaba) e os monossílabos tônicos terminados em éi, éu e ói continuam com o acento (no singular e/ou no plural). Exemplos: herói(s), ilhéu(s), chapéu(s), anéis, dói, céu.
- nas palavras paroxítonas com i e u tônicos que formam hiato (sequência de duas vogais que pertencem a sílabas diferentes) com a vogal anterior quando esta faz parte de um ditongo;
NO ENTANTO, as letras i e u continuam a ser acentuadas se formarem hiato mas estiverem sozinhas na sílaba ou seguidas de s. Exemplos: baú, baús, saída.
No caso das palavras oxítonas, nas mesmas condições descritas no item anterior, o acento permanece. Exemplos: tuiuiú, Piauí.
No caso das palavras oxítonas, nas mesmas condições descritas no item anterior, o acento permanece. Exemplos: tuiuiú, Piauí.
- as formas verbais que têm o acento tônico na raiz, com o u tônico precedido das letras g ou q e seguido de e ou i. Esses casos são pouco freqüentes na língua portuguesa: apenas nas formas verbais de argüir e redargüir.
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ACENTO DIFERENCIAL
• Com a entrada em vigor do acordo, o acento diferencial não será mais usado nesse caso e também nos que estão a seguir:
• péla (do verbo pelar) e pela (a união da preposição com o artigo);
• pólo (o substantivo) e polo (a união antiga e popular de por e lo);
• pélo (do verbo pelar) e pêlo (o substantivo);
• pêra (o substantivo) e péra (o substantivo arcaico que significa pedra), em oposição a pera (a preposição arcaica que significa para).
NO ENTANTO, duas palavras obrigatoriamente continuarão recebendo o acento diferencial:
• pôr (verbo) mantém o circunflexo para que não seja confundido com a preposição por;
• pôde (o verbo conjugado no passado) também mantém o circunflexo para que não haja confusão com pode (o mesmo verbo conjugado no presente).
Observação: já em fôrma/forma, o acento é facultativo.
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O USO DO HÍFEN
O hífen deixa de ser empregado nas seguintes situações:
- quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa com as consoantes s ou r. Nesse caso, a consoante obrigatoriamente passa a ser duplicada;
- quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa com uma vogal diferente.
No entanto,
O hífen permanece quando o prefixo termina com r (hiper, inter e super) e a primeira letra do segundo elemento também é r. Exemplos: hiper-requintado, super-resistente.
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NOVAS LETRAS
O acordo prevê que nosso alfabeto passe a ter 26 letras - hoje são 23.
Além das atuais, serão oficialmente incorporadas as letras k, w e y.
No entanto, seu emprego fica restrito a apenas alguns casos, como já ocorre atualmente. Confira os principais exemplos:
• em nomes próprios de pessoas e seus derivados;
Exemplos: Franklin, frankliniano, Darwin, darwinismo, Wagner, wagneriano, Taylor, taylorista, Byron, byroniano.
• em nomes próprios de lugares originários de outras línguas e seus derivados;
Exemplos: Kuwait, kuwaitiano, Washington, Yokohama, Kiev.
• em símbolos, abreviaturas, siglas e palavras adotadas como unidades de medida internacionais;
Exemplos: km (quilômetro), KLM (companhia aérea), K (potássio), W (watt), www (sigla de world wide web, expressão que é sinônimo para a rede mundial de computadores).
• em palavras estrangeiras incorporadas à língua.
Exemplo: sexy, show, download, megabyte.
Além das atuais, serão oficialmente incorporadas as letras k, w e y.
No entanto, seu emprego fica restrito a apenas alguns casos, como já ocorre atualmente. Confira os principais exemplos:
• em nomes próprios de pessoas e seus derivados;
Exemplos: Franklin, frankliniano, Darwin, darwinismo, Wagner, wagneriano, Taylor, taylorista, Byron, byroniano.
• em nomes próprios de lugares originários de outras línguas e seus derivados;
Exemplos: Kuwait, kuwaitiano, Washington, Yokohama, Kiev.
• em símbolos, abreviaturas, siglas e palavras adotadas como unidades de medida internacionais;
Exemplos: km (quilômetro), KLM (companhia aérea), K (potássio), W (watt), www (sigla de world wide web, expressão que é sinônimo para a rede mundial de computadores).
• em palavras estrangeiras incorporadas à língua.
Exemplo: sexy, show, download, megabyte.
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TREMA
NO ENTANTO,
o acordo prevê que o trema seja mantido em nomes próprios de origem estrangeira, bem como em seus derivados. Exemplos: Bündchen, Müller, mülleriano.
o acordo prevê que o trema seja mantido em nomes próprios de origem estrangeira, bem como em seus derivados. Exemplos: Bündchen, Müller, mülleriano.
Procurando um lar para a Miss
Miss é uma gatinha linda e meiga.
Foi resgatada sexta feira em frente ao CIEJA.
Ela estava muito assustada.
Miss é um fenômeno, possui diversas cores em seu pelo: Marrom, preto, branco, amarelo e tem olhos verdes.
Precisa de um dono que possa amá-la .
Colaborem conosco.
Interessados falar com o professor Billy
.
Museu da TAM
Alunos dio CIEJA Campo Limpo em visita ao Museu da TAM
na cidade de São Carlos.
Um dia realmente inesquecível!
Museu da Casa Brasileira
Alunos atendidos na SAAI - Sala de Apoio e Acompanhamenbto à Inclusao - professor Billy, professora Adélia e familiares em visita ao Museu da Casa Brasileira.
sexta-feira, 7 de dezembro de 2012
Vamos comemorar
Vamos comemorar!!!!!!!!!!
O Café Teapêutico ficou em 2º lugar no Prêmio Construindo a Nação do Instituto da Cidadania .
O Café Teapêutico ficou em 2º lugar no Prêmio Construindo a Nação do Instituto da Cidadania .
A grande festa de premiação será no mês de Março de 2013
na Sala São Paulo.
Para mim, criador do Café Terapêutico, ter o meu trabalho reconhecido no Estado de São Paulo é motivo de grande alegria.
Vamos ver as surpresas que virão por ai.
Quero dividir todas as honras com minha mega diretora Êda Luiz
" Uma mulher que realmente brilha " .
( Êda te aaaaaaaaaaaaaaaaamoooooooooooo)
terça-feira, 4 de dezembro de 2012
Em busca de um lar para o Lobinho
Este fofo apareceu no meu quintal agora noite e então, estou procurando um lar para ele .
Interessados falar com o Professor Billy
domingo, 2 de dezembro de 2012
Sexualidade em 3D
Sexta feira - 30.11.12 - professor Billy participou no CEFAI da formação do RAADI II para professores e coordenadores.
Foi apresentado o vídeo produzido no CIEJA que trata do tema " Sexualidade da Pessoa com Deficiência " - Sexualidade em 3D - e foi compartilhado com os colegas relatos de casos ocorridos no CIEJA e a forma que a situação foi conduzida pelos profissionais do CIEJA .
Projeto Educativo - PVBB - Para Viver de Bem com os Bichos
Em 29.11.12 , Professor
Billy participou no CCZ de São Paulo - Santana - da mostra dos trabalhos
realizados a partir da formação do PVBB.
SBilly falou aos profissionais do CCZ de São Paulo, educadores e funcionários das SUVIS - Supervisão de Vigilância e Saúde, sobre os trabalhos realizados no CIEJA Campo Limpo, junto aos alunos jovens e adultos com deficiência e seus familiares que participaram dos encontros do
A criação do blog: www.blogdasolidariedadeanimal faz parte dos trabalhos que foram realizados no projeto, assim como sua participação junto ao GAPA de Embu das Artes onde atua como secretário.
SBilly falou aos profissionais do CCZ de São Paulo, educadores e funcionários das SUVIS - Supervisão de Vigilância e Saúde, sobre os trabalhos realizados no CIEJA Campo Limpo, junto aos alunos jovens e adultos com deficiência e seus familiares que participaram dos encontros do
Café Terapêutico Solidário Animal
.
A criação do blog: www.blogdasolidariedadeanimal faz parte dos trabalhos que foram realizados no projeto, assim como sua participação junto ao GAPA de Embu das Artes onde atua como secretário.
Procurando um lar
